Viaje
Estudiantes en China, Foto: Steph y Adam
Habíamos puesto nuestra mira en Japón. Sí, un año de senderismo, karaoke, bento boxes y estudiantes hiperdisciplinados. Investigamos ciudades y empresas. Pulimos nuestros currículums. Lanzamos nuestras redes al mundo en línea de las ofertas de trabajo de TESL.
Pensé que no sería difícil. Con unos años de experiencia bajo nuestros cinturones, pensé que podríamos elegir los trabajos de TESL. Las ofertas no llegaron exactamente; fue más como un goteo desesperado. Trabajos a tiempo parcial, trabajos que comenzaron esa misma semana, trabajos que no patrocinaban una visa de trabajo. Leemos sobre la bancarrota de una importante escuela de idiomas; cómo cientos de maestros se quedaron sin trabajo de repente en Japón. Asistimos a una entrevista grupal donde los solicitantes jóvenes habían volado desde cientos de millas de distancia para tener la oportunidad de conseguir un trabajo. Recibimos algunas ofertas, menos de lo que esperaba, pero no fueron geniales. Después de meses de búsqueda, fijamos nuestra mirada en un país diferente.
Había escuchado que innumerables sitios de trabajo y reclutadores se referían a la enseñanza de ESL como "a prueba de recesión", y pensé que era cierto. La educación siempre está en demanda, ¿verdad?
Bueno, no tan rápido. TESL también se ha visto afectado por la recesión. No hay despidos diarios, ni pueblos fantasmas donde alguna vez estuvieron las escuelas de idiomas, pero como aprendí durante mi búsqueda de trabajo en japonés, la industria ha cambiado. Aquí hay una guía para comprender estos cambios y saber cómo prepararse si quiere enseñar inglés en el extranjero en el clima laboral actual.
Más competencia
Solía decirse que si hablaba inglés, podría encontrar un trabajo enseñándolo en algún lado.
Esto puede ser cierto en algunos países, pero en general, la industria se está volviendo más competitiva. Claro, la mayoría de las aplicaciones de las escuelas de idiomas incluyen requisitos mínimos; un pasaporte, un título universitario, el dominio de un hablante nativo en inglés. Hubo un tiempo en que la mayoría de los maestros de ESL eran recién graduados universitarios, y estos requisitos eran todo lo que tenían.
Hoy en día, más y más personas están cambiando (o siendo expulsadas) de sus carreras, y el TESL "a prueba de recesión" está creciendo en popularidad. Puede cumplir con los requisitos para un trabajo excelente, pero otros solicitantes pueden llevar munición adicional en sus hojas de vida: certificados TESL, maestrías, experiencia docente o fluidez en idiomas extranjeros.
Es una buena noticia para las escuelas de idiomas, que pueden ser más selectivas sobre a quién contratan. Es una buena noticia para los estudiantes, que están obteniendo maestros bien calificados. Pero si no tiene un toque extra en su currículum, es una mala noticia para usted, el solicitante.
Prepárese: como mínimo, obtenga un certificado TESL. Puede tomar un curso económico de 100 horas en línea o en un centro comunitario. Para algunas prácticas de enseñanza, puede ser voluntario en una escuela de idiomas u ofrecer lecciones de idiomas gratuitas o practicar conversación en inglés en su área.
Foto: prufrock27
Baja rotación de maestros
En un clima laboral precario, la gente sabe aferrarse a algo bueno. En el pasado, los viajeros se han inclinado a tomar un trabajo de TESL durante un año, experimentar una nueva cultura y luego volver a casa. Ahora, los maestros de ESL saben que ir a casa puede implicar meses de ingrata búsqueda de empleo y vivir con sus padres. Cada vez más maestros permanecen en el extranjero durante años a la vez, con la esperanza de acumular ahorros y superar la recesión en su país de origen.
En Corea del Sur, el programa EPIK del Ministerio de Educación ofrece 1100 puestos en escuelas públicas para maestros de ESL. Según un reclutador, menos de 500 puestos estaban abiertos para este año académico. Más de la mitad de los maestros de EPIK volvieron a firmar sus contratos, lo que significa menos lugares y más competencia para futuros maestros. En algunas regiones del país, pueden pasar uno o dos años antes de que estos trabajos docentes estén disponibles.
Incluso los maestros que no quieren quedarse en sus escuelas actuales están en una posición privilegiada al estar en el país y establecer contactos por un año. Los maestros en el sitio pueden solicitar puestos de trabajo en persona y recogerlos antes de que el puesto se publique en línea.
Prepárese: Tómese el tiempo suficiente para solicitar puestos de trabajo. La mayoría de los países tienen períodos de contratación específicos; típicamente a fines del invierno (para contratos de septiembre) y fines del verano (para contratos de enero).
Monedas fluctuantes
Muchas monedas en todo el mundo han fluctuado fuertemente en esta recesión. Incluso ahora, no podemos estar seguros de que se hayan estabilizado. Para los maestros de ESL, aunque los salarios pueden permanecer constantes en papel, sus ahorros pueden valer menos de lo que pensaba una vez que saca ese dinero del país.
En Brasil y Corea del Sur, los salarios de los docentes valen menos debido a la caída de las tasas de cambio. Sin embargo, en China y Vietnam, a las monedas les ha ido bien en esta economía y su salario valdrá más cuando cambie su dinero.
Los países que alguna vez fueron conocidos como generadores de dinero de ESL podrían no ser tan lucrativos hoy en día. Lo opuesto también es cierto; Te sorprenderá cuánto puedes ahorrar en una nación menos rica pero económicamente más fuerte. Si el dinero es un factor importante en la forma en que elige un destino TESL, investigue las monedas de los países que le atraigan.
Prepárese: clasifique sus finanzas antes de ir al extranjero. Si debe pagos mensuales de tarjetas de crédito o préstamos estudiantiles, observe la tasa de cambio actual y el presupuesto de cuánto tendrá que transferir cada mes. Además, recuerde presupuestar un fondo de tarifa aérea de emergencia, en caso de que necesite volar a su hogar por cualquier motivo, o en caso de que su escuela cierre inesperadamente, sucede más de lo que piensa.
¿Problemas para las escuelas?
Entonces, ¿cómo le va a la inscripción en una recesión? Difícil de decir. Varía de país a país, de ciudad a ciudad, incluso de vecindario a vecindario. Por un lado, si las empresas o los individuos están reduciendo sus presupuestos, las lecciones de idiomas pueden ser un gasto recortable. Por otro lado, si las personas no tienen trabajo y buscan agregar ánimo a sus currículums, podrían sumergirse en los estudios de idiomas como una forma de obtener ventaja en el competitivo mercado laboral.
Las escuelas de idiomas pueden crecer, colapsar o mantenerse estables. Si le pagan un salario por hora y no un salario mensual fijo, esto significa auge o caída de sus ingresos también.
¿Qué significa esto para los maestros? Bree, un maestro estadounidense en Italia, observó la estabilidad del trabajo del gobierno en 2009, la profundidad de la recesión. "La mayoría de nuestro trabajo llegó en la forma de contratar maestros para las escuelas secundarias locales", dice, "pagados por el gobierno. Entonces, si bien las empresas y las corporaciones parecían estar reduciendo el suministro de clases de inglés, el gobierno parecía exigir más maestros nativos en el sistema de escuelas públicas ".
Se dice que los trabajos más seguros son a través de escuelas públicas y programas gubernamentales. La financiación está respaldada por el estado, e incluso en una recesión, la demanda es constante.
Prepárese: a menos que tenga contactos en una escuela privada, trabajar para las escuelas públicas es la apuesta más segura. El programa JET de Japón, por ejemplo, es una reconocida iniciativa dirigida por el ministerio. Algunas compañías privadas también subcontratarán a sus maestros a escuelas locales. Recuerde que estos son trabajos de primera necesidad, y es posible que deba comenzar el proceso de solicitud con hasta 8 meses de anticipación.
